美国马塞诸塞州地区法院裁决：公立学校有权在课程内容中正面讲述同性恋相关话题

　　2月23日，就两对父母告当地教育机构的官司，美国马塞诸塞州地区法院作出裁决认为，公立学校有权向学生讲授各种有利于儿童将来走向社会的课程内容。

　　本案的原告是David和Tonia Parker、Robert和Robin Wirthlin，他们分别是两名学生的家长。由于他们孩子所在的小学或幼儿园以图书等方式向学生介绍家庭的不同组成形式，其中包括同性配偶家庭，这两对家长控告所在的Lexington地区教育机构侵犯他们的宪法权利。这两对家长的指控内容中包括学校向学生提供一本名为《国王与国王》（King & King）的儿童图画书，该书反映了同性之间的爱情和家庭组合。

　　在本次地区法院的裁决中，法官Mark L. Wolf认为，基于宪法精神，公立学校有权合理选择各种课程内容，只要这些内容对于学生将来步入民主社会成为合格公民是有益的。裁决意见认为，多元化是美国的重要精神。裁决指出，原告可以选择送孩子去其它学校或在自己家里接受教育，但他们无权干涉学校的课程内容。

　　对于上述裁决结果，作为原告的两对家长表示将会继续上诉。(aibai.cn)


　　外部链接： 上述法庭裁决意见文本（PDF格式）

　　　
　　（2007年2月24日美国《波士顿环球报》在头版报道上述裁决的新闻）

链接： 美国小学准许校内存在同性恋题材图书引发家长争议（图）

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作者译者：Danfei
2007-02-25